Речь у малышей развивается в процессе общения с окружающими. В связи с этим, речь тех людей, среди которых находится ребенок, должна быть чистая, лексически богатая, грамматически правильная.

         На сегодняшний день дети старшего дошкольного возраста часто страдают бедным активным словарем. Дети знают много обобщающих понятий, что для чего нужно, но, к сожалению, самостоятельная речь развита очень плохо. Конечно, это в первую очередь от сегодняшнего активного образа жизни семей, от много проводимого времени около телевизора, компьютера и т.д. Общение сводится к минимуму, следовательно, ребенок должен общаться  и делать это ежедневно. Высказывая свое мнение по тем или иным вопросам, малыш учится правильно произносить звуки, строить фразы.

          Необходимо  читать детям литературу по возрасту. После прочтения, полезно спросить малыша, о чем был рассказ, если возникнут проблемы – задавайте наводящие вопросы. Не надо забивать их чистую голову ненужной информацией (это - ужасы, боевики, компьютерные игры и т.д.) В данный период у детей закладывается их психическое здоровье.  Важно учить с детьми стихи. Всегда следите за тоном вашего малыша. Голосовой аппарат еще неокрепший, не допускайте громкой речи, особенно в холодную погоду.

Вот несколько рекомендаций по развитие речи ваших малышей:

 
1. Старайтесь задавать ребенку больше вопросов. Не превращайте общение в экзамен, а искренне в процессе игры, от лица персонажа или от своего, интересуйтесь, как прошел у него день, во что играл, что интересного  было и т.д.

2. Для развития словарного запаса  игра: «Что бывает?»
Начните игру со слов : «Мягким может быть хлеб, а еще подушка, а еще»
И подождите ..И так далее круглым бывает.
Или так: Что бывает твердое? Острое? жидкое? и т. д.

3. Игра: «Что сначала, что потом?»
     Познакомьте ребенка с понятием «сначала» и «потом» на жизненных    примерах:   - сначала чай наливают, а потом пьют
                      - сначала человек ложится спать, а потом встает и т. д.

4. Игра: «Что будет, если»
    Устная игра. Вы задаете вопрос – ребенок отвечает. «Что будет, если    я   встану ногами в лужу?»
     Что будет, если в ванну с водой упадет мячик? И полотенце? И т.д.

5. Игра: « Что можно делать с ..»
     Мячик можно кидать, катить и т. д.
     Воду можно пить, в ней можно плавать, ею можно умываться,  а еще?....
 Или
    Чай пьют, а сухари едят
    На кровати лежат, а на стуле сидят.
    Котлеты жарят, а суп варят и т.д.

 6. Игра « Один-много».
     стол - столы, кровать – кровати, кот-коты и т. д.

      7. Игра «Угадай кто это?».
   Вы называете несколько слов (только прилагательные) описываете то или иное животное. Ребенок должен отгадать кто это.

       - Серый,  злой, зубастый, голодный (волк);
          
       - Маленький, серенький, трусливый (заяц) и т. д.

 

Желаем успехов в обучении Вашего ребенка правильной речи!