Звуковая культура речи

  В старшем дошкольном возрасте ребенок должен четко и внятно произносить все звуки родного языка. Его речь должна быть правильной, выразительной, без повторов и ошибок.

Малыш должен научиться произносить и различать на слух все звуки речи, а также дифференцировать схожие по звучанию звуки (з-с, ж-ш, б-п и т.д.).

Перед поступлением в школу у ребенка должны быть хорошо развиты фонематический слух и слуховое внимание, так как это является необходимым условием успешного обучения грамоте.

Малыша нужно учить называть слова с определенным звуком, находить слова с этим звуком в предложении, определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце слова).

Словарный запас

К моменту поступления в школу ребенок должен иметь достаточный словарный запас, необходимый для того, чтобы ясно излагать свои мысли и понимать речь других людей.

Ребенок должен уметь:

·       Правильно использовать слова в речи, точно подбирая их по смыслу

·       Использовать в своей речи синонимы, антонимы, слова с обобщающим значением

Ознакомление ребенка с окружающим миром способствует расширению словарного запаса. Необходимо закреплять и поощрять использование ребенком в речи новых слов: названий профессий, техники, материалов, признаков предметов и т.д.

Связная речь

К моменту поступления в школу у малыша должна быть хорошо развита связная речь.

Ребенок должен обладать следующими речевыми навыками:

·       Хорошо владеть диалогической и монологической формами речи, уметь отвечать на вопросы и задавать их;

·       Уметь самостоятельно, выразительно и без повторов пересказывать литературный текст;

·       Уметь составлять рассказы о предметах самостоятельно или по плану, предложенному взрослым;

·       Уметь составлять рассказы по картине или серии сюжетных картинок;

·       Уметь составлять небольшие рассказы из своей жизни, придумывать фантастические рассказы и сказки.